南山外国语学校（集团）党委书记，高级中学书记、校长梁明回顾了自己利用假期走访21户高三学生家庭的经历。走访区域涉及光明、宝安、南山、福田、罗湖、龙华、龙岗。所到之处，孩子无不感动，家长无不热切。

在此过程中，梁明体会到：第一，要教育好一个孩子，就要认识这个孩子，要认识这个孩子，就要认识这个孩子背后的原生家庭；第二，只有进入学生家庭，和孩子及家长面对面交流，才能感觉和触摸到孩子和原生家庭紧密相连的隐秘信息，而这些隐秘信息，恰是教育者需要了解的关于孩子成长的珍贵资料。

梁明表示，家访不仅是构建家校社协同育人新格局的基础工作，是教师践行教育家精神、以爱育人的必由之路，更是南外“做真教育、真做教育”的应然举措。“我始终认为，教育的‘术’是变化的，需要与时俱进，需要我们不断创造与变革。而教育的‘道’是永恒的，越是在急剧变化的时代，越需要我们正本清源、做教育应该做的事、做回教育本身。教育本身是什么？毋庸置疑，就是育人。”

根据安排，本次启动的家访月活动，将充分依托和发挥集团各学校德育团队和家委会的力量，注重家庭教育的多位互动、多元融合，接下来的工作分四个阶段进行。

第一阶段，各分校将紧随其后，深度动员，促使更多的教师对家访的重要性形成价值共识，在此基础上，形成教育共为。

第二阶段，南外教师将深入学生家庭，进行面对面的家访。通过家访，从学生学习态度、行为习惯、生活观念以及社会情感状态等方面深刻理解学生，以做更有效果的教育引导。

第三阶段，集团将邀请教师代表分享家访心得体会，让更多教师汲取教育启示与教育智慧。还将收集并整理此次家访活动中涌现出的优秀案例，汇编成册，形成南外有价值的校本资料。

第四阶段，通过课题的引领，促进教师队伍育人水平提高。并把课题研究作为解决实际工作中存在问题的路径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，促进家校共育工作良性发展。

此外，南外集团深汕西中心学校校长王玉付也介绍了该校已开展数年的全员家访工作。学校于2021年4月25日公布了《全员家访方案》，要求每一位老师用最直接、最真诚的家访方式——上门家访，深入了解每一位学生、每一个家庭。为此，学校为老师们拟定一系列家访核心议题，提供专业培训；多任校领导以身作则，带头走进学生家庭，与家长们面对面交流；为了提升家访工作的针对性与实效性，学校还不断优化家访评价机制，建立健全全员家访档案管理体系。

作为一名资深而优秀的班主任，南外滨海小学的崔丽华以《做离孩子最近的人》为题作了分享。在她看来，教师家访的目的有三：尽可能帮助家长；统一育儿观念，提高育儿能力；提升家庭的生命品质。当然，通过家访，教师还可以走进孩子的生活，了解他们的家庭背景、成长环境、个性化需求，从而更好地因材施教，成为离孩子最近的人。

家长代表张之美女士随后分享了她对家访工作的看法与期待。她讲述了孩子刚上高三时，梁明书记带队家访，走进孩子内心世界，给孩子以及家庭带来的深深触动。在她看来，信任，是教育旅程的启明星，是教育的基石也是奇迹的源泉，而家访则是增强家校互信、师生互信的最佳方式之一。

活动最后，南山外国语学校（集团）总校长葛岩峰与家长代表冯梓洋共同启动家访月活动。南外“千师进万户”的教育蓝图正式铺展开。

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